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Víctor García Hoz (n. 1911, Campillo de Aranda, Burgos – †1998) fue el primer Doctor en Pedagogía de la universidad española. En 1944 ocupó la cátedra de Pedagogía Experimental y Diferencial en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Madrid; posteriormente fue Director del Instituto de Pedagogía del Consejo Superior de Investigaciones Científicas. Fue fundador y presidente de honor de la Sociedad Española de Pedagogía, y director de su revista, Bordón. Además, presidió el Seminario Permanente de Educación Personalizada y formó parte desde el inicio del Consejo de Administración de Fomento de Centros de Enseñanza. Asimismo, fue miembro de la Real Academia de Ciencias Morales y Políticas.

Biografía y obra

Nacido en 1911 en Campillo de Aranda (Burgos), la suya iba a ser una vida dedicada por entero a la educación. Empezó ejerciendo la docencia como maestro rural. Más tarde sería director de la Escuela Aneja a la Normal de Maestros de Madrid y profesor de la Escuela de Estudios Penitenciarios.

En 1940 defendió su tesis doctoral en la Universidad Complutense de Madrid, convirtiéndose en el primer Doctor en Filosofía y Letras, Sección de Pedagogía, de la universidad española. En 1944 ocupó la cátedra de Pedagogía Experimental y Diferencial en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Madrid. Más tarde fue Director del Instituto de Pedagogía del Consejo Superior de Investigaciones Científicas, hasta 1981.

Fue fundador y presidente de honor de la Sociedad Española de Pedagogía, así como director de su revista, Bordón. También fue Presidente del Seminario Permanente de Educación Personalizada, y formó parte del Consejo de Administración de la empresa educativa Fomento de Centros de Enseñanza desde su constitución (1963), y miembro de la Real Academia de Ciencias Morales y Políticas.

Víctor García Hoz está considerado una de las figuras más relevantes de la pedagogía española contemporánea.^[1] Su personalidad y obra pedagógica adquirieron relieve internacional, al ser pionero de un movimiento pedagógico renovador que, basado en el concepto de la ‘educación personalizada’, se desarrolló a partir de la década de los sesenta. En torno a este punto se centraron la mayoría de sus investigaciones, conformando así un cuerpo de conocimientos y estudios de obligada referencia. Ideó diversos modelos teórico-prácticos y extendió sus experiencias a diferentes ámbitos sociales, instituciones y niveles educativos.

También realizó valiosas aportaciones en lo que se refiere al uso del método experimental en la solución de problemas educativos, y a la sistematización de los saberes pedagógicos. Debido al gran número de investigaciones científicas que tuteló, extendió su magisterio a un nutrido grupo de profesores seguidores de su escuela y original estilo de hacer.

Publicó cerca de medio centenar de libros, muchos de ellos traducidos a otros idiomas. Su obra más importante es el Tratado de educación personalizada (terminada en 1997), dividida en treinta y tres volúmenes y realizada en colaboración con profesores europeos y americanos.

Referencias

↑ Véase.

Bibliografía

Obras de García Hoz

Tratado de educación personalizada (1997)
Fuerte en la edad avanzada (1990)
Educación personalizada (1985)
La investigación del profesor en el aula (1984)
La educación en la España del siglo XX (1980)
Organización y dirección de centros educativos (1975)
Normas elementales de pedagogía empírica (1970)
La tarea profunda de educar (1962)
Principios de pedagogía sistemática (1960, con sucesivas ediciones hasta 1990)
Cuestiones de filosofía de la educación (1952)
El nacimiento de la intimidad (1950)
Sobre el maestro y la educación (1944)
Pedagogía de la lucha ascética (1941)
El concepto de lucha en la ascética española y la educación de la juventud (1940, Tesis Doctoral).

Sobre García Hoz

"Víctor García Hoz, Miembro de la Real Academia de Ciencias Morales y Políticas (España)". Diario El Sol. Madrid, 26/6/90.
Millán Puelles, A.: “Víctor García Hoz: in memoriam”, en Bordón. Revista de orientación pedagógica, vol. 51, Nº 2, 1999 , pags. 195-198. ISSN 0210-5934
Homenaje a Víctor García Hoz. Número monográfico de la Revista Española de Pedagogía. Año LVII, nº 212, enero-abril de 1999. Instituto Europeo de Iniciativas Educativas.

Enlaces externos

Semblanza de Víctor García Hoz en Encarta.

Datos: Q3754452

[1] Véase.

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 == Biografía y obra ==
-Nacido en 1811 en Campillo de Aranda (Burgos), la suya iba a ser una vida dedicada por entero a la [[educación]]. Empezó ejerciendo la docencia como maestro rural. Más tarde sería director de la Escuela Aneja a la Normal de Maestros de [[Madrid]] y profesor de la Escuela de Estudios Penitenciarios.
+Nacido en 1911 en Campillo de Aranda (Burgos), la suya iba a ser una vida dedicada por entero a la [[educación]]. Empezó ejerciendo la docencia como maestro rural. Más tarde sería director de la Escuela Aneja a la Normal de Maestros de [[Madrid]] y profesor de la Escuela de Estudios Penitenciarios.
 En [[1940]] defendió su tesis doctoral en la [[Universidad Complutense de Madrid]], convirtiéndose en el primer Doctor en Filosofía y Letras, Sección de Pedagogía, de la universidad española. En [[1944]] ocupó la cátedra de Pedagogía Experimental y Diferencial en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Madrid. Más tarde fue Director del Instituto de Pedagogía del Consejo Superior de Investigaciones Científicas, hasta [[1981]].