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La Tecnología es Enemiga del Docente
La tecnología no es enemiga del docente, vino al mundo para quedarse y para que nos apropiemos de ellas dándoles un buen uso, aprovecharlas al máximo, se convirtieron en el ramo de la docencia de gran utilidad. La rápida evolución de Internet en los últimos años, con la avalancha y constante desarrollo de nuevos servicios y aplicaciones, en donde nos damos cuenta que estamos viviendo tiempos verdaderamente extraordinarios en los paradigmas económicos, sociales y en el ambiente ideológico educacional en los que se mueven las tendencias educativas en la América Latina de este nuevo milenio, que muy bien podría denominarse como una “tercera revolución industrial”.
Introducción:[editar]
Para responder a estos desafíos tanto las instituciones existentes, como aquellas que están naciendo, el profesorado debe revisar sus referentes actuales y promover experiencias innovadoras en el campo de los procesos de enseñanza-aprendizaje, aprovechando la tecnología, y sobre este aspecto ha surgido en América Latina movimientos pedagógicos que se centran en la reflexión permanente sobre la praxis pedagógica y sus componentes.
Argumento:
La tecnología ha facilitado a todos los educandos y educadores, la función de enseñanza – aprendizaje, por lo que hoy en día buscamos tener acceso a ellas, como herramientas que nos brindan la posibilidad de un mejor futuro.
Como leí en una oportunidad “Ahora todo no queda tan lejos” porque con éstas herramientas se logra acortar distancia, llegando a todos los rincones de la sociedad que demanda educación abierta y a distancia, porque se puede acceder a información de calidad y comunicación constante. El incremento de cursos on-line y de experiencias de aprendizaje abierto, flexible y de los dispositivos digitales interactivos (teléfonos inteligentes, tabletas, libros de textos digitales) asociado al aumento exagerado en el uso de las redes sociales; los software de realidad virtual o aumentada requieren de una mayor responsabilidad del docente de cualificarse y así poder enfrentar los desafíos que presentan estas tecnologías a partir de un uso eficiente y racional sin ser consideradas estas como la solución a la problemática educativa.
Ejemplo[editar]
La tecnología debe ser estudiada y aplicadas inevitablemente en los modelos pedagógicos de la educación media y superior. Pues el profesorado tiene que incluir en el aula las nuevas tecnologías, por ejemplo generando Ambientas Virtuales de Aprendizaje (AVAS) y así estaría contribuyendo a una educación de calidad, ya que este es el principal objetivo de integrar las Tic en el proceso de enseñanza – aprendizaje en la Educación Superior. Los educadores somos el índice del ejemplo, donde todos los días debemos informarnos de los acontecimientos tecnológicos e informativos que aportan conocimientos para nuestra enseñanza-aprendizaje. No podemos quedarnos con lo que aprendimos en nuestra universidad hace tiempo atrás, si no buscar y adquirir contenido que se relacione con el entorno y/o ambiente de aprendizaje, estar capacitándonos y relacionándolo con el aprendizaje autónomo que sea fruto de la investigación. Con la tecnología se construye una nueva sociedad: “la sociedad del conocimiento”, la cual tiene capacidades de crear, compartir y utilizar lo aprendido y experimentado ajustándolo a las herramientas que nos regala, y el docente al mismo tiempo también aprende del estudiante actual que se convierte en investigativo.
Experto sobre La Tecnología es Enemiga del Docente.[editar]
Existen actores que estudian el tema y en su afán de descubrir quiénes somos y en que nos estamos convirtiendo con la tecnología en la actualidad, los lleva a estudiar sobre el tema, uno de ellos es Javier Echavarria quien comenta que con los cambios actuales, la educación puede llegar a graves crisis en un mundo con cambios tan rápidos y radicales, la enseñanza de solo contenido queda obsoleta, porque no es enseñar unas herramientas, sino enseñar a pensar para que contemos con alumnos capacitados. La obra “Ellos Nacen con el Chip Incorporado” de Rocio Rueda y Antonio Quintana Ramírez. Este libro es fruto de algunas de las investigaciones que están buscando construir nuevas opciones teóricas y metodológicas sobre ciencia y cultura para ampliar los rangos de percepción de nuestro entorno.
Como afecta la tecnología en el desempeño laboral.[editar]
En mi desempeño como docente, no me afecta la tecnología, estoy de acuerdo con el enfoque del desafío a que se enfrentan los docentes en la actualidad con los métodos de aprender, enseñar y disciplinar, ya que la sociedad está caracterizada por la permanente evolución científica y tecnológica, la cual vino al mundo para quedarse, y la misión de nosotros es apropiarnos de ella, pero dándole un buen uso, no accediendo a páginas de pornografías por ejemplo en cuanto a Internet, ni practicando el bullying escolar.
Conclusiones:[editar]
Las Tecnologías de la Información y la Comunicaciones y en especial, los Ambientes Virtuales de Aprendizaje, se han constituido en herramienta fundamental para apoyar procesos educativos debido a muchos factores, entre los que se destacan: la interactividad, facilidad de comunicación, eliminación de barreras espacios/temporales, facilidad para realizar trabajo colaborativo y cooperativo y potencialidades para construir comunidades académicas y de investigación, esto sumado, a los nuevos roles y retos que deben asumir los docentes y estudiantes en una educación cada día más globalizada y en constante evolución y en donde la generación y construcción de conocimiento se convierte en el nuevo desafío de la sociedad del conocimiento y de la sabiduría.
Glosario:[editar]
EVOLUCION EDUCATIVA: logrado y cambios en la educación, buscar las herramientas útiles para la sociedad y que cada individuo puede llevar una vida personal productiva logrando crear, un ambiente de aprendizaje enriquecido, desarrollando habilidades para ser más competentes.
Las Tic: son indispensables en instituciones educativas, empresas, hogares... lo que debemos hacer como formadores es hacer un uso apropiado donde eduquemos a la comunidad del correcto manejo de las herramientas de la tecnología de la información y la comunicación y los programas tecnológicos, oportunidad para cambiar y contribuir al mejoramiento de la sociedad.
Redes Sociales: estructura social que se puede representar en forma de uno o varios grafos en el cual los nodos representan individuos (a veces denominados actores) y las aristas relaciones entre ellos. Las relaciones pueden ser de distinto tipo, como intercambios financieros, amistad, relaciones sexuales, o rutas aéreas. También es el medio de interacción de distintas personas como por ejemplo juegos en línea, chats, foros, spaces, etc.
Interactivo: Programa que permite una interacción a modo de dialogo entre un ordenador y un usuario en particular.
Web: Es una red informática que alberga todo un conjunto de páginas en servidores accesibles mediante un protocolo de transferencias de hipertextos.